Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Pitaya1 píše:
Je to pro rodiče, aby věděli, jak na tom dítě je a dítě se k tomu hodnocení vyjadřuje ve škole. Dokonce tam píše i to, na čem by chtělo zapracovat
Cože? Před spolužáky?? Teda, to bych si ale stěžovala!!! Co když se budou porovnávat??
![]()
@unuděná píše:![]()
Tady se krásně ukazuje, že víš úplné houby o tom, jak to funguje. Copak v dospělosti dokážeš nahlas přečíst stránku textu stejně rychle, jako v duchu?
A proč bych měla číst stejně rychle nahlas jako v duchu?
v dospělosti nepotřebuju číst nahlas
@Pitaya1 píše:
A proč bych měla číst stejně rychle nahlas jako v duchu?v dospělosti nepotřebuju číst nahlas
No právě. V duchu se vždy čte rychleji. Čtení nahlas je v mladším školním věku důležité pro úplně jiné věci, než porozumění textu, ale to je tobě zbytečné vysvětlovat.
@Stonyllka píše:
Píšu vzduchu.Těch špatných čtenářů tam zas tolik není. A ani nečtou v lavici Maji čtecí dilnicky. Každé dítko si pohodlné někam sedne( lehne) a prostě si čte
to dělá moje třeťačka a popravdě z toho moc nadšená nejsem
ona občas nedotahuje konce slov, jak valí, a to třeba u slovních úloh v matice, au vyjmenovaných slov, není úplně nejšťastnější
Jako jsem ráda, že ji četba zajímá, ale to hlasité čtení je prostě pro kontrolu potřeba…
U prvňáčka toto neexistuje, přece jen, paní učitelka i já, potřebujeme slyšet, jak to vyslovuje, jestli je to vůbec správně, jestli čte háčky atd…
@Kasandra159 píše:
Slovní hodnocení dítka na vysvědčení bylo hlavně pro dítě, taky začínalo oslovením dítka. Individuální schůzky se konaly vždy ve třech - učitel - rodič - dítě, státní česká škola. Nechápu k čemu to vylučování dítěte, jde přece o jeho vzdělávání a posun, hlavně ono musí vědět, na čem má do budoucna zapracovat.
Ikdo ho z ničeho nevylučuje. Na třídních schůzka je dítě také přítomné. Připravuji se ve škole na to.
@unuděná píše:
Cože? Před spolužáky?? Teda, to bych si ale stěžovala!!! Co když se budou porovnávat??![]()
![]()
Ne nevyjádřil se k tomu před spolužáky. Vyjadřuje se k tomu před učitelkou. A učitelka to s ním soukrome probírá
@Pitaya1 píše:
Ne nevyjádřil se k tomu před spolužáky. Vyjadřuje se k tomu před učitelkou. A učitelka to s ním soukrome probírá
No a proč myslíš, že to děti mezi sebou neprobírají?
Ty vážně myslíš, žes ho držela v nějaký bublině, kde není konkurence ani špatné hodnocení a tím jsi mu prodloužila dětství? Děti mají tendence se srovnávat a je úplně jedno, jestli ve známkách nebo v tom, kdo má odstálejší uši. Stačí, když si nakreslí obrázek a mrkne, jaký ho má spolužák ![]()
@unuděná píše:
No a proč myslíš, že to děti mezi sebou neprobírají?Ty vážně myslíš, žes ho držela v nějaký bublině, kde není konkurence ani špatné hodnocení a tím jsi mu prodloužila dětství? Děti mají tendence se srovnávat a je úplně jedno, jestli ve známkách nebo v tom, kdo má odstálejší uši. Stačí, když si nakreslí obrázek a mrkne, jaký ho má spolužák
Ne neprobiraji to, nemají k tomu nejmenší důvod. Protože neměli žádné testy atd.
@Keyllah píše:
ano, tak to začalo i u nás. Učitelka to dítko přece jen vidí každý den, pracuje s ním a vidí, jak stíhá, jak reaguje, jak se soustředí. U nás si maminka vyběhala ještě další vyšetření a názory, řešíme to poslední měsíc, ale v reálu je to stejně nakonec na ni. Takže buď opakování první třídy s asistentkou, nebo s asistentkou zkusit druhou třídu, kdy už nyní nestíhá a nemá zafixované základy, takže prognóza, že by stejně nakonec opakoval druhou třídu. Dítko znám, je strašně milé, snaží se, ale prostě to nejde. Potřebuje více času, klid, žádné rozrušení, stokrát vše zopakovat a to dělají sčítání a odčítání do dvaceti, kdy dítko dělá chyby i v počtech do 10. A to nemluvím o psaní a čtení, kdy se mu pletou písmenka atd.
Je to strašně těžké, navíc nikdy se vlastně nedozvíš, jestli to co jsi udělala, byla ta lepší varianta…
Je to strašně těžké i to rozhodnutí. My se teď na schůzkách dohodli, že půjdou i do třetí. A dál se uvidí. Ale zpětně si myslím, že jsme měli oba nechat opakovat první třídu i toho, který výstupy zvladl. Ale oni miluji paní učitelku, AP, v kolektivu mají své místo, děti si na ně zvykli a berou je. Nesnáší změny, jejich těžký start do života se na nich moc podepsal, proto je to tak těžké. A IQ ma právě ten, co mu čj tak nejde v nadprůměru, takže specka je vyloučena.
@Svistice píše:
No myslím, že za těch cca 20 minut až tak moc nezjistí. Navíc některé děti doma rodiče vydrezůrují k zápisu jak cvičenou opici, což ale nic nevypovídá o zralosti a schopnostech dítěte.
Tak mně mnohdy stačí minuta, abych poznal blba.
Ano někteří rodiče drezůrují stylem:
Tak pokud tohle někdo vidí jako drezůru cvičené opice, tak to je potom těžko, dle mého tímto dávají rodiče dětem základy do života, do první třídy a určitě se nejedná o přehnanou drezůru, ale aby dítě v 6 letech neumělo tyto základy, tak je něco špatně, ne ambiciózní rodiče, ale zanedbání výchovy:)
Nebo so bylo myšleno tou drezůrou?
@boricmytu píše:
Ale když rodiče uvidí, že to nezvládá, tak si může říct o odklad
Tak normální rodič k tomu fakt zápis nepotřebuje a těm ostatním zas nepomůže ani ten zápis…
@Pitaya1 píše:
Ne neprobiraji to, nemají k tomu nejmenší důvod. Protože neměli žádné testy atd.
To žiješ v bludu. Moc dobře se ví, že třeba i na školách, kde se nosí uniformy a celkově se klade důraz na tohle „neporovnávání“, existuje šikana a posměšky kvůli odlišnostem dětí. Prostě ty děti jsou v kolektivu, ne v bublinkové folii. Určitému srovnávání se nevyhnou. A za mě lepší, když se porovnávají ve studijních výsledcích, než třeba proto, že jeden nosí brýle a druhý má kudrnaté vlasy.
@j.a.n.i1 píše:
Tak normální rodič k tomu fakt zápis nepotřebuje a těm ostatním zas nepomůže ani ten zápis…
Jsou lidi, kteří nemají představu co by dítě mělo umět a ten zápis může být prospěšný, nebo jsou tací, kteří si myslí, že je dítě ok a paní učitelka je vyvede z omylu:)
@unuděná píše:
To žiješ v bludu. Moc dobře se ví, že třeba i na školách, kde se nosí uniformy a celkově se klade důraz na tohle „neporovnávání“, existuje šikana a posměšky kvůli odlišnostem dětí. Prostě ty děti jsou v kolektivu, ne v bublinkové folii. Určitému srovnávání se nevyhnou. A za mě lepší, když se porovnávají ve studijních výsledcích, než třeba proto, že jeden nosí brýle a druhý má kudrnaté vlasy.
Představ si, že tam šikana není. Porovnávání jsem tam taky zadek nezažila. Ale tohle je těžké pochopit, pokud to člověk nezazije