Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Škola a problémové děti
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
29.6.22 09:04
@Labužník mirabelka02 dělat čihošť se říká tomu, že dítě zlobí nebo dělá lumpárny, v tomto smyslu to bylo myšleno.
jinak jestli si myslíš, že bez těchto dětí by byla škola plná slušných rodičů a hodných dětí, tak to takto opravdu není. Často dokáží udělat dost zle i normální děti.
a opravdu ne každý skončí jako deviant, či násilník a masový vrah, zas nesmíš tolik koukat na televizi 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 09:06
@sakota ano, vystihla jsi to dobře, každý chce hodné děti a proč taky ne…máš pravdu.
jen k té poslední větě bych doplnila, že mělo by být normální, ne je normální
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 09:30
@Klara178 píše:
@sakota ano, vystihla jsi to dobře, každý chce hodné děti a proč taky ne…máš pravdu.jen k té poslední větě bych doplnila, že mělo by být normální, ne je normální
Trvam si na tom, ze to je normalni. A pokud se tak nekdo nechova, pak normalni neni.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 15:16
@sakota píše:
Ale stejne tak je normalni, ze dospely umi pracovat i v neidealnich podminkach.
Souhlas. Zakladni skola opravdu neni jen o tom, aby cloveka naucila „teorii“. Zakladni skola je i o tom, aby deti naucila, jak funguje zivot. Pracovat v ruchu, dodrzovani prichodu na cas, plneni ukolu vcas, vychazeni s ostatnimi detmi, atd. Tak jako detem se nelibi „pracovat“ s nezvladatelnymi detmi, tak samo se jim nelibi, kdyz dostanou petku za praci, kterou neodevzdaly vcas.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 16:02
@Capricorn61 píše:
Souhlas. Zakladni skola opravdu neni jen o tom, aby cloveka naucila „teorii“. Zakladni skola je i o tom, aby deti naucila, jak funguje zivot. Pracovat v ruchu, dodrzovani prichodu na cas, plneni ukolu vcas, vychazeni s ostatnimi detmi, atd. Tak jako detem se nelibi „pracovat“ s nezvladatelnymi detmi, tak samo se jim nelibi, kdyz dostanou petku za praci, kterou neodevzdaly vcas.
Jsem opravdu šťastná, že se našel někdo, kdo pochopil, co má základní škola za smysl a cíl.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 16:08
@hanka.br. píše:
Jsem opravdu šťastná, že se našel někdo, kdo pochopil, co má základní škola za smysl a cíl.
Kdyby zakladni. My toto porad resime na stredni. Decka se rozciluji, proc jim nebereme prace po odevzdani. Nas argument je „kdyz prijdes na zastavku ve 12.3o a autobus ma jet ve 12.oo, myslis si, ze na tebe bude cekat?“ Stejne to nechapou.
Proste skola neni o tom, aby si clovek pamatoval vsechny reky v cr, z ceho se sklada bunka nebo aby umel malovat ci zpivat.
Nas reditel na zakladce rikal "mame spolu hudebni VYCHOVU, tudiz vas budu i vychovavat a ucil nas zaklady chovani alias Spacek.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
29.6.22 21:10
Dnes je problém, že rodiče přenášejí svoje povinnosti na školu. Tady máte dítě a starejte se. Ale to dítě je rodičů, ti ho měli vychovat, že se zdraví, říká prosím, děkuji a obecně slušnost, úcta apod. Pak takové nevychovaný děcko brzdí celou třídu. A ještě se rodiče pohoršují. Ale učitel je od toho, aby něco naučil, ne vychovával ke slušnosti (ne primárně). Sociální interakce apod. je samozřejmě důležitá, ale dnes jsou rodiče vesměs potížisté, protože si myslí, že jejich dítě je andílek, zatímco třeba ve škole šikanuje ostatní.
A že jsou učitelé přísní. Přesně, jak se tu psalo. V dospělosti budete muset splnit termín třeba nějakého projektu, jinak letíte. A to se ty děti musí naučit.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
4.7.22 18:50
@Capricorn61 píše:
Ale dej si s tim psanim praci.Miluji pak ty reakce.
Hele děvčata, to je skvělé, že si ty rodiče tak vychutnáváte a píšete jim zvláště hnusné maily, abyste je pěkně rozebraly a uzemnily, ale nechtělo by to třeba víc řešit ze strany školy než jedním mailem za pololetí? Jak moc se snažíte třeba rodiče problematických dětí kontaktovat (ne jim napsat tónem školních poznámek co dělá špatného nebo nedělá dobrého jejich dítě, ale normálně ), zjistit příčiny problémů a konstruktivně po malých krocích řešit?
A třeba tohle je zajímavé - Výzkum: Mareš, Skalská a Kantorková (1994) zjistili, že učitelova subjektivní odpovědnost má dvě relativně samostatné složky, a to odpovědnost za úspěchy žáků a odpovědnost za neúspěchy žáků. Pokud jsou žáci úspěšní, mají učitelé tendenci připisovat zásluhy sobě, nikoli žákům. Pokud jsou žáci neúspěšní, mají učitelé tendenci zříkat se své odpovědnosti a vinu přesouvají spíše na žáky a jejich rodiče
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
4.7.22 19:03
@Evalu píše:
Hele děvčata, to je skvělé, že si ty rodiče tak vychutnáváte a píšete jim zvláště hnusné maily, abyste je pěkně rozebraly a uzemnily, ale nechtělo by to třeba víc řešit ze strany školy než jedním mailem za pololetí? Jak moc se snažíte třeba rodiče problematických dětí kontaktovat (ne jim napsat tónem školních poznámek co dělá špatného nebo nedělá dobrého jejich dítě, ale normálně ), zjistit příčiny problémů a konstruktivně po malých krocích řešit?
A třeba tohle je zajímavé - Výzkum: Mareš, Skalská a Kantorková (1994) zjistili, že učitelova subjektivní odpovědnost má dvě relativně samostatné složky, a to odpovědnost za úspěchy žáků a odpovědnost za neúspěchy žáků. Pokud jsou žáci úspěšní, mají učitelé tendenci připisovat zásluhy sobě, nikoli žákům. Pokud jsou žáci neúspěšní, mají učitelé tendenci zříkat se své odpovědnosti a vinu přesouvají spíše na žáky a jejich rodiče
o prohrescich vuci skolnimu radu a slusnemu chovani informuju rodice prubezne. Pokud se toho nasbira vic, nebo jde o nec zavaznejsiho, provedu pohovor s zakem, o nemz je vyhotoven pisemny zaznam. Informuji rodice. Dalsim krokem je povor se zakonnymi zastupci.
Muze to klapat jen za predpokladu, ze rodice se skolou spolupracuji. Pokud na dite kaslou, nehneme my ve skole s nicim.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
4.7.22 19:07
@Aleda851 píše:
Je mi z toho smutno. Pohybuji se ve školství a často slýchávám o problematických dětech. Jak už jich všichni mají plné zuby, ať jdou jinam, co zase vyvedly - běhá po chodbě, neměl pastelku a p. učitelka dětem zakázala mu ji půjčit, dokud nepoprosí (tak raději nepracoval) atd…
Chápu, že p. učitelky nemají čas, ale mám pocit, že chtějí ve třídě jenom ty děti, které jsou úžasné, pracovité, které splní všechno, co se po nich chce. Ty ostatní jsou jim na obtíž. Kam s nimi? Ať jdou raději na jinou školu. Tyhle děti to ale doma nemají jednoduché a ve škole získávají nálepku potížisty, aniž by se někdo zajímal proč. Prostě vychovávají rodiče, škola jenom dává vzdělání. S tím ale nesouhlasím. Věřte mi, že i s těmito dětmi se dá vyjít, sice to chce hodně času a trpělivosti, ale výsledky se dostaví. Když jim něco chybí doma, proč jim to neukázat nebo nedat ve škole? Jenom to chce trochu pochopení a vidět v dítěti i to dobré. Ne jenom to, že je to nevychovaný a drzý spratek.
Samozřejmě, že existují i úžasné p. učitelky a jejich práce si moc vážím.
Omlouvám se za příspěvek, ale měla jsem potřebu ho napsat.
To, co píšeš, se ale netýká všech učitelek, protože se na to díváš trochu černobíle. Všechny učitelky nejsou takové.
Ale když dětem něco chybí doma, tak je to věc jen a pouze rodičů, protože škola není od toho, aby rodiče nahrazovala. Jedna učitelka nemůže nahradit 40 rodičů, když je ve třídě 20 žáků. Asi tak.
Učitelka nemá kapacitu na to, aby zaskakovala za neschopné, nevhodné, líné, nezralé a jinak nemožné rodiče.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
4.7.22 19:32
@Evalu Pokud rodic necte, co pisu prubezne na bakalare a po cele pololeti mu nevadi, ze jeho dite ma spatne znamky a zacne to resit az na posledni chvili s tim, ze me jde lyncovat, opravdu si takoveho rodice vychutnam. 
Ostatni rodice problemy nemaji a normalne spolupracuji, tak se k nim chovam normalne a s respektem. Ale jakmile rodic zacne veci resit az na posledni chvili a ve vetsine pripadu me jde zlyncovat, protoze ditko si doma stezovalo, nemuze cekat, ze uspeje. Bohuzel decka doma nakecaji kde co a proto rodice uvedu do reality. To, ze je kruta, a ze diky me zjisti, ze dite povidalo jen pohadky, opravdu neni muj problem.
Mimochodem nikdy nic nepribarvuji a nelzu. Jen si na danou schuzku ci mail najdu potrebne materialy - jako je absence, znamky, prospech, prazdne pisemky (protoze ucitel dava spatne znamky podle jmena, ne podle toho, co na nich je napsane), atd.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
4.7.22 19:34
@Evalu píše:
Hele děvčata, to je skvělé, že si ty rodiče tak vychutnáváte a píšete jim zvláště hnusné maily, abyste je pěkně rozebraly a uzemnily, ale nechtělo by to třeba víc řešit ze strany školy než jedním mailem za pololetí? Jak moc se snažíte třeba rodiče problematických dětí kontaktovat (ne jim napsat tónem školních poznámek co dělá špatného nebo nedělá dobrého jejich dítě, ale normálně ), zjistit příčiny problémů a konstruktivně po malých krocích řešit?
A třeba tohle je zajímavé - Výzkum: Mareš, Skalská a Kantorková (1994) zjistili, že učitelova subjektivní odpovědnost má dvě relativně samostatné složky, a to odpovědnost za úspěchy žáků a odpovědnost za neúspěchy žáků. Pokud jsou žáci úspěšní, mají učitelé tendenci připisovat zásluhy sobě, nikoli žákům. Pokud jsou žáci neúspěšní, mají učitelé tendenci zříkat se své odpovědnosti a vinu přesouvají spíše na žáky a jejich rodiče
Na hnusné maily jsou odborníci především rodiče…Když ti matka napíše pár dnů před koncem roku, že jsme fašistické učitelky šikanující její dítě…fakt myslíš, že jí pomůžu s problémem, který si způsobila sama svou vlastní blbostí a píše o něm email na začátku července? Ne. Odpovídat budu až po dovolené. 25.srpna 
- Citovat
- Upravit
4.7.22 20:24
@Anonymní píše:
Na hnusné maily jsou odborníci především rodiče…Když ti matka napíše pár dnů před koncem roku, že jsme fašistické učitelky šikanující její dítě…fakt myslíš, že jí pomůžu s problémem, který si způsobila sama svou vlastní blbostí a píše o něm email na začátku července? Ne. Odpovídat budu až po dovolené. 25.srpna
Toto je presne ten pristup, ktery me vytaci. Ja to to prirovnam brutalne - prve do Tebe zacne matka strilet, a pak, kdyz lezis v kaluzi krve se Te zepta „Tak vyhovite a pomuzete mi?“ Jak by postrileny clovek reagoval? Urcite s usmevem a ochotou. 🙃
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
4.7.22 20:34
Po tech letech nam dosel ke konci roku do skoly mail skoro na stranku, kde nam dekuji rodice devataka za pristup skoly celkove i k jejich ne zrovna bezproblemovemu diteti. Nebyla jsem jedina, kdo se rozplakal.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
5.7.22 14:59
@matkabagristy píše:
o prohrescich vuci skolnimu radu a slusnemu chovani informuju rodice prubezne. Pokud se toho nasbira vic, nebo jde o nec zavaznejsiho, provedu pohovor s zakem, o nemz je vyhotoven pisemny zaznam. Informuji rodice. Dalsim krokem je povor se zakonnymi zastupci.
Muze to klapat jen za predpokladu, ze rodice se skolou spolupracuji. Pokud na dite kaslou, nehneme my ve skole s nicim.
Děkuji za podrobné vysvětlení, ono to z té vaší vzájemné učitelské konverzace na začátku diskuse vyznívalo trochu jinak, tak omluva. A můžu se ještě zeptat, jak přesně si představujete spolupráci rodičů se školou v takovýchto případech? Tedy rodiče přijdou do školy, vy jim vyložíte, co dítě páchá („problematické chování ve škole“) a co mají oni pak udělat? Ještě bych se zeptala, o jak staré děti ve vašem případě jde? Trochu mě ve vaší odpovědi straší ta věta, že „provedu pohovor s zakem, o nemz je vyhotoven pisemny zaznam“ - tj. mluvíte s dítětem o jeho prohřešcích někde ve sborovně mezi čtyřma očima a za svoji stranu napíšete, o čem jste mluvili?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Strach z dětí u 2lete
- 18.05.26
- Anonymní
Synovo zhoršené chování ve školce
- 20.05.26
- Anonymní
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
