Česká školní inspekce přichází se znepokojivým zjištěním. Podle nejnovější zprávy pozoruje až 80 % učitelů nedostatečnou připravenost dětí v prvních třídách základních škol. Žáci mají potíže zejména s jemnou motorikou a také s udržením pozornosti během výuky. Otázka však zní, zda je to trend současnosti, nebo to tak bylo vždycky?
Rozdílnost mezi jednotlivými dětmi
Nejvýraznějším problémem, který učitelé zmiňují, je velká rozdílnost v připravenosti jednotlivých dětí. Některé děti přicházejí do školy s dobře zvládnutými dovednostmi, zatímco jiné zaostávají a vyžadují individuální přístup i více času. Tato nerovnoměrnost zpomaluje tempo výuky a snižuje její efektivitu.
Logopedické potíže jsou druhou nejčastější příčinou odkladů školní docházky, hned po celkové nezralosti dětí. Alarmující je také fakt, že logopedickou prevencí se zabývají pouze dvě třetiny mateřských škol, a to navzdory jejich zásadní roli v přípravě dětí na školní výuku.
Rozdíly v připravenosti dětí jsou výraznější v samostatných základních školách a také v Karlovarském kraji, kde učitelé hlásí vyšší podíl žáků, kteří na školu nejsou dostatečně připraveni. Inspekce proto doporučuje zlepšení spolupráce mezi mateřskými a základními školami, aby se předškolní vzdělávání lépe zaměřilo na rozvoj klíčových dovedností.
Zpětná vazba ze základních škol by mateřským školám pomohla zaměřit se na konkrétní oblasti, které budoucím žákům usnadní přechod do školního prostředí.
Dříve a nyní: Jak se mění připravenost dětí?
Rozdíly mezi dětmi existovaly vždy, ale jejich povaha, rozsah i vnímání se v čase proměňují. V minulosti byla připravenost dětí na školu spojována hlavně s rodinným zázemím a základními dovednostmi, jako je znalost abecedy nebo počítání. Školy tehdy měly méně možností individualizovat výuku a přirozené rozdíly mezi dětmi byly běžně akceptovány.
Dnes se situace mění. Na jedné straně se věnuje více pozornosti logopedickým vadám a problémům s výslovností, které byly dříve často přehlíženy. Na druhé straně dnešní děti tráví méně času venku a v pohybu, což má dopad na jejich jemnou motoriku, koordinaci i schopnost soustředit se.
Zatímco dřívější generace rozvíjely tyto dovednosti přirozeně – při hře venku nebo při čtení pohádek s rodiči – dnešní děti častěji vyrůstají s technologiemi a mají méně příležitostí k rozvoji grafomotoriky a řečových schopností.
Aby vám neutekla žádná výhra: Stáhněte si věrnostní eMimino kartičku do mobilu a zvyšte svoji šanci na vítězství.
eMimino kartička
