Školy a školky po koronaviru: Jak fungují opatření v praxi?

Přísná hygiena, skupinky a přesně stanovené příchody

Mája Šafaříková pracuje jako asistentka na základní škole v Praze 1. V průběhu karantény učila žáky třetí třídy online. „Po karanténě se do školy vrátilo asi 10 dětí z každé třídy. Pravidla jsou přísná. Děti jsou ve skupinkách a každá skupina má přesně daný čas příchodů a odchodů. Ve společných prostorách musí mít děti i učitelé roušky, kromě jídelny. Ve třídě sedí žáci po jednom v každé lavici,“ popisuje Mája situaci.

Podle Elišky Babkové, učitelky ze základní školy Říčany, je dobře, že si rodiče mohli vybrat, zda dají dítě do školy, nebo ho nechají doma. „Rodiče, kteří museli do práce, mohli děti umístit do školy. Pokud učí paní družinářka, je v kontaktu s učitelkou a výuka je funkční. Zůstala tak možnost online výuky pro ostatní děti,“ říká. Zmiňuje, že tento způsob učení je výhodnější pro rodiče dětí ve škole i těch, jejichž děti zůstaly doma.

Michaela pracuje jako učitelka v mateřské školce Šiškova na Praze 8. „Děti si musí dezinfikovat a umýt ruce hned po příchodu, a hlavně před vstupem do třídy a při odchodu. Zdravíme se nově lokty. Děti si nosí svoje lahvičky na pití. Nesvačíme ve třídách, ale všichni v jídelně a nesmí se obsluhovat samy,“ vypočítává. Dodává, že každé dítě má před příchodem do jídelny už nachystaný svůj talířek s jídlem a skleničku s pitím. Když si chtějí přidat, musí odevzdat talířek a vzít si čistý s přídavkem. „Ve třídách máme pouze 15 dětí. Není to povinné, ale vyšli jsme tak vstříc rodičům a je snazší udržovat hygienu,“ uzavírá Michaela.

Návrat dětí do škol a školek rozebíráte také na eMiminu

Vrátily se vaše děti do školy nebo do školky?