Vývoj řeči podle věku dítěte: Kdy začne mluvit a jak ho rychleji správně rozmluvit

Vývoj řeči od narození

Vývoj řeči dítěte začíná jeho narozením a končím okolo šestého, sedmého roku, kdy už je schopné plně rozumět a vyprávět souvislé děje. Období do prvního roku života se označuje jako „předřečové“, kdy se dítě s řečí seznamuje a snaží se jí porozumět. Napodobuje pohyby rtů, intonaci a zvuky, až se mu povede vyloudit první hlásky a slova. Od jednoho roku nastává vlastní vývoj řeči, kdy rozšiřuje slovní zásobu, tvoří věty, zlepšuje výslovnost a gramatiku.

První týdny života

Když se miminko narodí, jeho prvním hlasovým projevem je novorozenecký křik. Zpočátku nemá žádný význam, jedná se pouze o reflex.

Od 6. týdne

Přibližně okolo šestého týdne začíná dítě zkoumat, co jeho hlas skutečně dovede. Trénuje ho pomocí křiku, pláče a přidává broukání. Pomocí výšky a tónu hlasu dokáže dát najevo svému okolí, co ho trápí. Někteří rodiče dovedou tyto zvuky rozpoznat a podle intenzity pláče poznají, když má miminko hlad, nebo kdy je ospalé.

Od 2. měsíce

Kojenec si začíná hrát s mluvidly. Otvírá a všemožně špulí rty, vystrkuje jazyk a začíná se smát. Jeho prvotní broukání, které připomínalo jen jednoduché zvuky a hlásky, se pozvolna mění na žvatlání. Hlásky, které se mu podaří vyloudit, porovnává sluchem a pokouší se je zdokonalovat. Napodobuje intonaci a také slova, která kolem sebe slyší. Každý váš zájem a reakce na jeho první pokusy o řeč mu dělají ohromnou radost. Udržujte s ním oční kontakt, povídejte si s ním, smějte se na něj a ve snažení ho podporujte.

Mezi 6. a 9. měsícem dítě začíná řeči více rozumět, proto ji s ním intenzivně rozvíjejte. Ideální jsou například rytmické říkanky, Zdroj: Canva

6.–9. měsíc

Velký skok nastává mezi šestým a devátým měsícem. Dokonalejší zrak a sluch pomáhá miminku zlepšit i jeho schopnost komunikace. Zajímá se víc o své okolí, reaguje na jméno a chápe už některé jednoduché věty. Postupnou hrou rtů, jazyka a rostoucích zoubků začíná svou řeč zdokonalovat a vytvářet jednoduché hlásky (ta, ma, ba, da, pa). Zatím pro něj tato „slova“ nemají žádný význam, slouží jako trénink, kterým si ověřuje, co jeho mluvidla dovedou.

Využijte toto období k rozvoji řeči dítěte. Mluvte na dítě při každodenní činnosti a jednoduchými větami popisujte, co zrovna děláte. Skvělým tréninkem jsou také jednoduché rytmické říkanky jako Paci, paci, pacičky; Kovej, kovej kováříčku; nebo nejrůznější hry jako „bubu – kuk“. Listujte v leporelu a říkejte si, že pejsek dělá „haf“, kočička „mňau“, kravička „bů“ atd.*

9–12. měsíc

Od devátého měsíce už batole začíná rozumět řeči a chápe jednoduché pokyny. Svou řeč i intonaci zdokonaluje a koncem prvního roku se začínají objevovat první slova dítěte. Nejprve jsou pouze jednoslabičná („ne“, „ta“, „pa“), a postupně opakováním stejných slabik tvoří slova delší. Nejčastěji říká „tata“,„mama“, „baba“, „papa“. Pokud se mu něco nelíbí, nebo to nechce, kroutí hlavou a říká „ne“.

1–1,5 roku

Od jednoho roku začíná dítě používat slova jako běžnou součást komunikace. Dává najevo svůj nesouhlas, ale také ukázáním a jednoslovným označením umí vyjádřit svou potřebu (podat hračku, někam spolu jít atd.). Pracuje s intonací a snaží se klást důraz na správnou délku hlásky („máma“, „táta“). Vyslovuje už i složitější slova („díky“, „prosím“) a když je neumí, nebo mu nejdou lehce říct, vytvoří si svá vlastní.

Do dvou let by dítě mělo mít aktivní slovní zásobu o více než 50 slovech. Zdroj: Canva

1,5–2 roky

Řeč dítěte se zdokonaluje a slova se pro něj stávají nejběžnější formou komunikace. Kromě toho, že už běžně používá základní slova, učí se stále nová a rozšiřuje svou slovní zásobu. Okolo druhého roku umí dítě složit dvouslovné věty, které jasně vystihují jejich potřebu („ještě pití“, „pejsek papá“). Stále si vymýšlí svá slova a aktivně je používá. Ve dvou letech se aktivní slovní zásoba dítěte pohybuje okolo padesáti až tři sta slov (včetně těch svých).

2.–3. rok

Mezi druhým a třetím rokem je dítě schopné dorozumět se. Tvoří jednoduché věty, ve kterých používá gramaticky správné tvary a rádo se zapojuje do dialogu. Vývoj řeči zrychluje i jeho myšlení, motoriku a další schopnosti. Chápe a rozumí i jednoduchým souvětím.

3.–4. rok

Pokud do této doby dítě mluvilo málo, okolo třetího roku by měl jít rozvoj řeči výrazně kupředu. V tomto věku dítě zpravidla nastupuje do školky. Rádo si povídá a vše popisuje. Začíná mluvit v delších větách, které mají správnou gramatickou skladbu. Používá nejčastěji otázky typu „Co je to?“, „Proč?“. Upozorňuje na sebe slovy „hej“, „tady“, „koukej“. Často o sobě mluví ve 3. osobě, až později začne používat slovíčko „Já“. Umí více jak tisíc slov.

V rozvoji řeči ve školce pomáhají společné říkanky, písničky a další hudební aktivity. Zdroj: Canva

4.–5. rok

Nejvhodnější formou rozvoje řeči dítěte ve školkovém věku jsou nejrůznější hry, říkanky, písničky, kresby a pohybové aktivity. Rozšiřuje si slovní zásobu, trénuje intonaci a paměť. Dokáže vyprávět krátké příběhy, pohádky a rozlišovat základní barvy. Používá rozvinuté věty a souvětí.

5.–6. rok

Před nástupem do školy dochází k ukončení vývoje řeči. Dítě umí vyprávět a popisovat složitější děje, rozumí jim. Používá souvětí se správnou gramatickou strukturou. Jeho slovní zásoba se pohybuje okolo 3000 slov.

Pokud dítě ani ve třech letech nemluví, je vhodné navštívit logopedii. Zdroj: Canva

Co dělat, když dítě nemluví?

Nejprve je nutné si uvědomit, že každé dítě je jiné, a pokud to vaše nezapadá přesně do tabulek, nemusí to nutně znamenat, že je něco v nepořádku. Každé potřebuje trochu jiný čas na naučení a upevnění svých dovedností a znalostí.

Všeobecně platí, že první slova by mělo dítě tvořit okolo jednoho roku. Ve dvou letech by jeho slovní zásoba měla obsahovat více než 50 slov (včetně svých „prvoslov“) a mělo by být schopné skládat dvouslovné věty. Pokud dvouleté dítě nemluví (a jeho zrak a sluch je pořádku), může za to buď nedostatek řečových příkladů v rodině, nebo některá z komunikačních poruch.

Výrazným milníkem je tříletá preventivní prohlídka u dětského lékaře. Pokud ani ve třech letech dítě nemluví, nebo je jeho řeč nesrozumitelná, mohlo by se jednat o některé vývojové dysfázie a je třeba to řešit. Opožděný vývoj řeči má různé příčiny a aby se dítě naučilo mluvit, zpravidla je zapotřebí pomoc logopeda.

Nejčastěji jde o:

• Opožděný vývoj řeči prostý: Jedná se především o genetickou příčinu, kterou lze odstranit, nebo alespoň výrazně zmírnit pod logopedickým vedením.
• Sluchová vada: Vrozená sluchová vada výrazně ovlivňuje vývoj řeči a vyžaduje včasnou diagnózu a pomoc odborníka. Je nutné vyšetření na ORL, foniatriii a následně logopedická terapie.
• Nedostačující rozumové schopnosti: Děti s opožděným vývojem nebo nejrůznějším druhem postižení mají malou slovní zásobu, špatnou výslovnost i nepřesnou gramatiku.
• Porucha mluvidel. Jedná se o děti s rozštěpem patra, narušeným vývojem chrupu, deformací jazyka a krátkou jazykovou uzdičkou. Mají špatnou artikulaci a výslovnosti. Často je nutný chirurgický zákrok a následná péče logopeda.

Pokud máte nějaké podezření na komunikační poruchu vašeho dítěte, nebo víte o genetické vadě řeči ve vaší, nebo partnerovo rodině, určitě to sdělte svému pediatrovi.

Vývoj řeči podle věku dítěte. Jaké jsou zkušenosti uživatelek eMimina? Zdroj: Canva

Zkušenosti maminek