*Aby se dítě naučilo mluvit, je pro něj nejdůležitější neustálý kontakt s blízkými osobami. K rozvoji slovní zásoby skvěle poslouží leporela a různé hry. V různých "věkových etapách života":{$link175} dítěte se mění přístup k učení mluvení.*
Před narozením
S miminkem už před narozením navazujte kontakt – např. hlazením místa, kde cítíte pohyb. Můžete mu číst i pohádky a zpívat mu. Až se narodí, písnička mu připomene pocit bezpečí, které mělo v bříšku.
Novorozenec
Díky tzv. rooming-in mohou mít maminky novorozence stále u sebe a lépe s ním naváží kontakt. Základem dobrého vývoje dítěte je především silný vzájemný citový vztah.
Novorozené dítě není vůbec pasivní, vnímá své okolí okamžitě po narození. Dokáže spolehlivě odlišit lidskou řeč od ostatních zvuků a reaguje na ni jinak než na jiné zvuky. Snaží se poutat pozornost reflexním křikem, kterým zároveň trénuje dechové a hlasové ústrojí.
Období do půl roku
Během druhého měsíce už dítě zachytí pohled z očí do očí a začíná se usmívat. Dítě si brouká a pláčem dává najevo, že mu něco schází. Hrajte si a mazlete se s dítětem, mluvte na něj. V tomto období se snažte dítěti zajistit kromě fyzického kontaktu i další podněty – např. dávejte miminku chrastítko, barevné hračky apod. Komentujte jednotlivé činnosti, které s dítětem děláte.
V pěti měsících dítě začíná odlišovat lidi podle obličeje a hlasu. Někomu dává najevo sympatie, jinému nezájem. Respektujte to.
Lidská řeč je pro dítě zvukem, který vždycky nese důležitou informaci.
Období mezi půlrokem a rokem
Po půl roce se dítě začne rychle rozvíjet, hraje si s mluvidly a hodně žvatlá, brouká a houká. Mějte radost z jeho zvukových projevů. Vše popisujte a časem zjistíte, že vám dítě rozumí. Kolem tři čtvrtě roku zapojte do řeči první říkanky. Dítě nikdy k ničemu nenuťte.
Zásady pro rozvoj řeči do jednoho roku jednoho roku
- Silný oboustranný citový vztah, citová odezva na dětské zvukové projevy.
- Dostatečné množství příležitostí slyšet lidský hlas.
- Správný tělesný rozvoj.
- Miminko si zvyká na melodii jazyka, na hláskový systém, buduje se základ pasivní slovní zásoby.
Znaková řeč pro miminka a batolata – „baby signs“
Slyšeli jste už o znakové řeči pro miminka? Tato metoda se ve světě používá už přes 30 let, do ČR přišla v roce 2008. Miminko vám díky ní může říct, co potřebuje, aniž by umělo mluvit. Výhodou je, že tak předejdete zbytečným slzičkám a rozčilování, když nechápete, co dítě chce.
První slovo
Pokud dítě používá jeden zvuk opakovaně ve stejné situaci, jedná se o první slovo. V tomto období je čas na první knížky – dětská leporela. Děti milují obrázky zvířátek, zvuky, které zvířátka vydávají, si děti brzy osvojují. Snadno se učí i další zvuky (např. auto – tůtů, mašinka – ššš) a výrazy doprovázející činnost (bác, bum, pápá, hop).
Nejlepší příležitostí pro opakování slov je hra – např. házení míčku (bác, hop), při stavění věže z kostek (bum, ještě) atd.
Z monologu dialog
Do této doby jsme vedli monolog, postupně se dítě začíná zapojovat a z monologu se stává dialog. V mluvě používejte jednoduchá spojení – Např. pokyn „Podej míč!“ zjednodušte na „Dej!“ nebo při čtení nad knížkou u věty: „To je kočička a má v mističce papání,“ dodejte: „Kočička papá,“ a ještě jednou to zopakujte.
Naučte se dělat ozvěnu, pokud dítě říká něco nesprávně, zopakujte to po něm správně. Dítě nedělá schválně chyby, potřebuje čas, mluvní vzor a praxi.
Období otázek
Každé dítě je zvídavé a má touhu poznávat. Velmi často se ptá: „Co je to?“ I když vás už otázky tohoto typu obtěžují, vydržte a dítěti vše pečlivě vysvětlujte. Záhy přijde další období, které začíná otázkou: „A proč?“ a věřte, že bude ještě náročnější. Prostřednictvím svých dotazů dítě nejen uspokojuje svou zvídavost, ale navazuje i kontakt s druhými lidmi.
Obratnost mluvidel
Procvičujte s dítětem jeho mluvidla – např. vyplazování jazyka, olizování rtů do kruhu, špulení rtů, snaha olíznout si špičku nosu nebo dosáhnout jazykem na bradu apod.
Zásady pro rozvoj řeči mezi prvním a třetím rokem
- Rozvíjejte u dítěte slovní zásobu a samostatné vyjadřování (zpočátku seznamte dítě s novým slovem – To je…a pak si ověřte, zda dítě slovu rozumí – Ukaž, kde je…poté zkuste, jestli dítě už umí slovo říct – Co je to?
- Rozvíjejte výslovnost – nepřesnosti neopravujte, ale nabídněte správnou podobu zvuku slova. Zásadně nepoužívejte příkazy typu „Řekni, opakuj po mně, oprav se!“
- Snažte se dítěti vyjadřování maximálně usnadňovat, vycházejte vstříc dětské touze po mluvním kontaktu.
- Dítě nikdy k ničemu nenuťte, slovní zásobu rozvíjejte nenásilným stylem.
- Zpívejte si s dítětem, čtěte mu pohádky.
- Zkoušejte do říkanek zapojit i jednotlivé části těla a jeho pohyby.
Tipy od maminek na eMiminu:
fragola píše: „Naší Věrce se do mluvení taky moc nechtělo. Moje mamča je zdravotní sestra, tak se mi na to ptala na neurologii a tam jí MUDr. řekla, že do 3 let se nic neděje. I naše paní doktorka na dětském to nějak neřešila a taky je fakt, že Věrka byla hodně stydlivá. Teď už ji kluci vycvičili a přiznám se, že občas říkám, ať už tu pusu na chvíli zavře. “ více v diskuzi Jak naučit dítě mluvit/rozmluvit ho»
ZuzaM píše: „Měli jsme podobný problém, malá říkala ve dvou letech jen máma, táta, bába a auto. Pro jistotu jsme šli na vyšetření, může totiž být spousta důvodů, proč ještě nemluví ( i když třeba dobře rozumí). Může mít poruchu sluchu, ADHD, vývojovou dysfázii nebo „jen“ opožděný vývoj řeči, ale taky spoustu dalších možností. Byli jsme na foniatrii, u neurologa, na EEG, u dětského psycholga, vše O.K. a jsem ráda, že jsem to absolvovali a vyloučili možné problémy, které by bylo nutné řešit co nejdřív. Je to stejné jako třeba jakýmkoliv opožděným vývojem, motorický se řeší třeba Vojtovkou, opožděný vývoj řeči se řeší taky. Důležité je to nezanedbat, aby dítě nastupovalo do školy už v pořádku. A ani ve školce není nic moc když skoro nemluví. Držím palce! “ více v diskuzi Kdy už začne mluvit?»
ebirka píše: „Jak dítě motivovat ti neporadím, ale napíšu, jak to bylo u mě 
. Taky zkoumali jestli slyším. Do tří let jsem uměla jen táta a jedno univezrální slovo, kterým jsem pojmenovavala všechno a ostatní tipovali, co asi myslím. Hrozně jsem se prý rozčilovala, když se zrovna netrefili. No a pak jsem se jednoho krásného rána vzbudila a začala mluvit v souvislých větách. Doktorka říkala, že jsem si všechno v hlavě ukládala a rovnala a až jsem si byla jistá, pustila to ven . Takže to chce asi klid a prostě si počkat. “ více v diskuzi Nechce mluvit - 18. měsíců»
